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推进智慧课堂 助力高效教学——市级课题《核心素养视野下的小学数学"说理"课堂的实践研究》开题报告会

发布时间:2020年10月22日 10:01  浏览次数:次   福州市温泉小学

为了提高课堂教学的有效性,切实提升我校青年教师的教学技能与科研能力,我校数学组于2020年10月16日下午开展了鼓五学区数学教研暨市级课题《核心素养视野下的小学数学“说理”课堂的实践研究》开题报告活动----由我校林燕华老师执教四年级《平移》一课,吴春榕老师做课题开题汇报。参加此次活动的除了本校全体数学老师,还有专家林瑜校长及学区的数学老师。

本节课林老师从生活中的平移现象引入,并尝试让孩子们思考这些现象背后的规律,带着思考进入本节课的学习。林老师出示原图向四个方向平移后的图形,先让学生独立思考,学生现场生成选项,并进行反馈投票,使得学生的思维被看见,及时组织小组合作学习,汇报交流,随即二次作答反馈,林老师能根据两次数据反馈的差异,关注到学生思维的变化,及时调整教学策略,在挑人和抢权回答过程中提高了课堂的参与率,使得课堂高效进行。

林老师执教《平移》

课后,听课老师们分别针对这节课展开了积极的研讨,畅所欲言,听课老师对林老师的教学能力表示了充分的肯定,同时也提出了许多宝贵的意见和自身的思考。最后由林瑜校长进行综合性的点评,他提出任何一种信息技术都要为课堂服务,在适当的时候进行使用,而不能滥用,并对整节课提出几点中肯的建议,本节课的难点是平移距离,教学的第一层次应先解决平移方向这个简单的知识点,再集中精力突破第二层次平移距离这个难点,让教学结构更加清晰,目标更明确,重难点更突出。林瑜校长的评析,让老师们对如何分散重难点教学有了更深入的认识,在专家的引领下,我们将迈着坚定的步伐继续前行。

评课活动

评课活动

评课结束后,吴春榕老师做市级课题《核心素养视野下的小学数学“说理”课堂的实践研究》开题汇报。吴老师从课题选题意义,课题研究目标、内容、方法,组织分工,进度安排,预期效果等方面展开阐述,指导全体数学组的老师们在数与代数、图形与几何、统计与概率、综合与实践四个领域结合说理进行有效教学。林瑜校长作了精心指导,认为说理课堂不仅培养了学生的创新意识,还为学生搭建展示、学习、交流的平台,能够促进学生数学核心素养的全面提升。

相信这浓浓的教研氛围定能结成丰硕的成果,进而促进学校教师教学科研能力的全面提升。

吴春榕主任汇报开题报告

吴春榕主任汇报开题报告

林瑜校长对课题进行指导

温泉小学数学组林燕华报道

2020年10月16日

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