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深度磨课中教有主张,精准命题下慧教乐学——区三年级数学期中教研活动

发布时间:2020年11月07日 16:29  浏览次数:次  

深秋时节,气候宜人,2020年11月6日下午,鼓楼区三年级的数学老师期中教研活动在福州市达明小学拉开帷幕。

本次活动由我们熟悉的进修校教研员卢声怡老师主持,同时也是省级课题“命题与质检促进数学教育教学教研提升的探索与实践”的研究成果之一。先由来自福州市教场小学的程文珍老师给大家带来一节精彩纷呈的数学课《数字编码》,程老师从课外调查收集、课内创设情境、探究新知、拓展思维、应用创新等几个环节入手,构建了课内外相结合的探索性学习的教学模式,并且将数学与生活紧密联系在一起,经过多次的磨课和试上,学生积极,课堂效率较高,效果良好。

课后,卢老师对这节课进行点评并给予了肯定,并鼓励老师们要做个教学中的“有心人”,善于琢磨。之后,卢老师还为老师们带来了身份证的小知识课堂——身份证的校验码是怎么算出来的,丰富了大家的知识面。

最后的重头戏,由中山小学的林汉铭老师为大家带来讲座《命题设计与统计研究》,围绕以下三点展开:一、实践探索的逻辑框架。以问题解决为媒介,统计研究为手段,提升学生关键能力。二、关于课后习题设计部分,以图文阅读为例,通过三个能力等级的命题设计,向老师们说明了命题的意图和技巧。再有意设计符合孩子最近发展区的问题,提升对应的图文阅读能力。三、教学中的统计研究。通过二次作答过程中学生的变化情况,进行分析,指导教学。

讲座中林老师与台下的老师互动交流,分享自己命题的经验,教授大家命题的技巧,指出在这种模式下的学习,可以提升学生的综合能力。

每一次的教研活动,我们都能深深感受到每一位执教老师及其备课团队,在深度磨课历练中教有主张,而台下老师们,通过观课研讨,聆听分享,拨雾见云,吐旧纳新,精进专业素养,这一切,只为努力精彩绽放教研智慧,慧教乐学,促进学校教育可持续发展。

撰稿:沈夏颖

摄影:沈夏颖

审核:陈 艳

编辑:刘佩柔

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