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【教海探航】教无止境,共研成长——记福州市达明小学语文教研活动

发布时间:2020年12月04日 16:45  浏览次数:次   福州市达明小学

为了进一步提高教师的专业素养和教学能力,增强语文教师队伍的综合素质,2020年12月2日,福州市达明小学如期举行了每周一次的语文组教研活动。本次教研活动针对省级《小学语文信息化诗意读写教学策略的实践研究》课题进行研讨,由荆溪龙山小学的陈靖老师执教《少年闰土》一课,给我校的语文老师们带来了一场精彩的公开课。

教学过程中,陈靖老师抓住本单元提出“通过事情写人”的语文要素,充分运用信息化教学手段,带领学生梳理文章脉络,在教师的引导下学生能够自主讲出“闰土讲了那几件‘希奇事’”,并精讲其中“雪地捕鸟”段落。使学生能够做到自主发现,主动学习。随后,陈老师带领学生深入研读课文,与学生一同交流分享,运用指名读、全班齐读等方式,以读促想,体会闰土聪明多识的少年形象。在教学的最后,师生互动背诵闰土“看瓜刺猹”的段落。在舒缓悠扬的配乐中,通过师生之间动情的声声应答,使得闰土的英勇少年的形象深深印刻在学生的心间。本课的教学也随之落下帷幕。

教学展示结束后,由陈莺月老师主持评课环节。不同年段的老师们都踊跃发言,并称赞了陈靖老师能抓住语文单元要素进行教学,运用读、想、评、议的方式,在语言实践中提升学生的语文素养,同时针对教学分享自己的感受和改进建议。最后由特邀专家毛金金老师做总结评价。毛老师首先对陈靖老师的教学过程中表现出的语言、素质、教态予以肯定,接着指出本单元的教学重难点在于教会学生能够借助相关资料自学课文。《少年闰土》一课中可使用的相关资料由文字和图片,教师在教学本课时可以进行拓展了解,出示闰土前后形象的变化和作者身份的资料体会“我”与闰土之间的巨大差异。毛老师也向在场老师提出了两个问题:在教学中如何达承办语文要素的培养?如何指导学生体会作者是怎样描写人物的?引人深思。她指出教学中应注重对典型事例的分析,让学生领悟文章详略安排的目的。

本次的教研活动不仅展示出了年轻教师的风采,还让各位老师在观摩中感悟新知,在评议中迸发思想。可谓受益匪浅。相信在以后的活动中将会有更多的思维碰撞,激起更多语文教学智慧的火花。

撰稿:王子成

摄影:王子成

审核:谢招敏

编辑:刘佩柔

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