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立足校本教研,积蓄成长能量

发布时间:2020年12月13日 16:54  浏览次数:次   福州市茶园山中心小学

本着“相互学习、相互促进”的教学理念,12月8日上午,茶园山中心小学数学教研组全体教师再次相约在熟悉的多媒体教室里,一同踏上“数学教研活动”之旅,共同探讨低年级数学趣味课堂教学。本周陈晨老师精心准备了一节一年级《认识钟表》的研讨课,原进修校林瑜校长应邀到校进行指导。

课上,陈老师以活动为主线,创设了“小红的早晨”“小明的一天”“拨钟面”等贴近学生生活实际情境,把对时间的认识与有趣的现实情境结合起来,符合学生的年龄特点,激发学生深厚的学习兴趣。而后引导学生借助已有的生活经验,积极参与学习活动,让学生在情境中体验时间,形成时间观念,并受到珍惜时间,养成良好作息习惯的教育。在整个教学过程中,教师只是一个情境的创设者、知识的引导者、活动的组织者,而参与、体验、主动获得知识的是学生自己,真正体现了“学生是学习的主体”这一教学思想。

(授课——师生互动、生生互动,精彩纷呈!)

(观课——老师们聚精会神,若有所思!)

(议课——老师们热情洋溢,热烈讨论!)

在课后的评课议课环节中,老师们真诚而精彩的交流,思如风发,言如泉涌,从不同的侧面对本节课进行了客观评价,既肯定了这节课的亮点也提出独特中肯的见解,投射着一种智慧,一种魅力。最后林瑜校长对陈老师的教学思路和教学环节进行详细点评,对于在教学中体现的教学素养予以高度肯定。林校长精彩点评的同时还对我校的年青教师提出了更高的要求和希望,这对于促进我们的专业成长,解决教学中发现的问题具有重要的价值。

通过此次数学教研活动,为教师们的专业成长又一次积蓄了能量!

活动策划:茶小数学教研组

图文编辑:陈玉华

审核:叶榕 黄小明

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