——叶育新名师工作室十月份活动掠影

花开满地 各美其美

每一朵花都有盛开的季节，

每一群人都有自己的梦想。

花开满地，我自芬芳，

各美其美，一起飞翔。

淡去了春暖花开的明媚，褪去了夏日炎炎的热烈，温凉静美的秋终于来了,带着那抹不变的教育情怀，近日，鼓楼区名师工作站数学叶育新名师工作室的成员们都在教学研讨路上追寻着。

知性美——致力学术思考

2019年10月18日，福州市中山小学冯昕校长与陈芬老师参加工作室与罗源县小学数学游宝兵名师工作室联谊交流暨送教送培活动，在罗源县教师进修学校附属小学作两场精彩的讲座。冯昕校长作题为《浅谈绘本在数学教学中的作用》讲座，讲述了尝试数学绘本教学的意义，并通过“三个原则”、“两个策略”指导老师们如何设计一节数学绘本课。

陈芬老师作《知“数”明理，在活动中渗透数学文化》讲座。她指出：数学教师应该强化数学作为一种文化的意识。在知识与技能的教学中,教师要适时介绍知识产生的背景,教育学生学习数学家探求的精神，在过程与方法的教学中,要有意识提炼、引导学生感悟数学思想方法,让学生意会数学的美和辩证法,让数学文化浸润学生的心田。陈老师还介绍中山小学开展数学文化节的活动过程，对老师们开展数学文化活动很有借鉴意义。

两场讲座之后，罗源县小学数学游宝兵名师工作室领衔名师游宝兵校长作总结讲话。他表示很欢迎鼓楼名师到罗源传经送宝，尝试整合数学绘本资源，让数学绘本课走进数学课堂。学校开展的文化节活动，让学生感受数学的魅力和学习数学知识的快乐，这样有特色的数学文化活动希望罗源的各校也能积极开展。

教学美——扎根课堂研究

10月22日，茶园山中心小学叶榕副校长与钱塘小学刘斯婧老师共同为来自全省各地参加2019福建省乡村教师素质提升工程的老师们作两节观摩课。

叶榕老师执教《长方形和正方形面积计算》，以面积含义为基础，以度量的本质为核心，层层深入设计学生的探究活动，首先是用面积单位测量长方形面积的活动，在计数所用面积单位的个数时，巧妙地借助格子图让学生直观感受，反复悟理，深刻理解求长方形的面积就是求该图形中含有几个这样的面积单位这一知识本质。

刘斯婧老师执教《比的认识》一课，注重在具体情境中理解比的意义，建立比与几倍、几分之几之间的联系，突出“比”的本质是“比较”的关系这一特点。大胆放手让学生自主学习，认识比各部分的名称，学会求比值，探索比与除法、分数的关系，理解生活中的比分与数学中的比是不一样的概念，把同类量的比和不同类量的比分开叙述，注重比较的本意，加以理解和生成，力求正本清源，循序渐进。

点评

陈炳建老师（原闽侯县青口学区校长、正高级教师、特级教师、福建省政府特约督学，闽侯县小学数学名师工作室领衔名师）

叶榕老师执教的《长方形和正方形面积计算》关注到本质，有效指导学生明理，在说理中逐渐明晰面积单位与面积、长宽与行列、面积与长宽这三组数量之间的对应关系，从而明白长方形面积的本质含义。建议在如果能让学生呼之欲出“只要量长和宽就能算面积啦！”就更完美，总的来说是一节值得借鉴的有意义的好课。

刘斯婧老师执教《比的认识》一课展现了老师独特的教学风格和良好的个人素质，整节课行云流水、环环相扣，从同类量比引入，延伸至不同类量的比，让学生逐步感悟比的本质。比源于测量，建议凸显1份作为度量单位，对学习比的意义和价值多做强调。

领航美——引领专业成长

日前，正在外地参加福建省徐国裕名师工作室培训的叶育新老师意外收到了一个特别的礼物。原来，他参与泉州师院苏明强教授的项目《闽派小学数学名师“1+6+N”协同发展模式的探索与实践》在获得2018年福建省基础教育教学成果特等奖的基础上又获得了基础教育国家级教学成果二等奖的殊荣。日前，苏明强教授代表团队刚刚领回了国家级成果的获奖证书。获奖证书长什么样，请看——

小编查了一下资料，发现这个奖项可是了不起——

国家级教学成果奖，是与国家自然科学奖、国家技术发明奖、国家科技进步奖并列的国家级奖项，是目前我国教育领域政府类的最高奖励，每四年评选一次。从2014年起，国家级教学成果奖分为基础教育、职业教育和高等教育三大类，每四年评选一次，2018年基础教育国家级教学成果是第二届评选。

所以说，国家级教学成果奖获奖项目代表了当前我国教育教学工作的最高水平，是彰显学校人才培养工作水平和教育教学改革成果的核心指标，已经成为我国教育战线的一个著名品牌。

牛！真的很牛！

花开满地，研修在心。

念兹在兹，如琢如磨。

十月，我们博采众长、研讨交流，各美其美、美美与共。怀着对数学教学的热爱与坚守，每一位老师都意犹未尽，对明天的学习报以“最美的期待”！未完待续……

撰稿：叶榕

工作室审核：叶育新

工作站审核：江振珍、卢声怡