美好的暑假，别样的成长。为培养学生用数学的眼光观察世界、用数学的思维思考世界、用数学的语言表达世界，鼓楼实验小学精心为同学们设计了以实践性、艺术性、科学性相结合的暑假作业，让同学们在活动实践中，感受数学别样的魅力。让我们跟随同学们的作品,一起来欣赏同学们的创意和收获吧!

一年段

一年段的同学们争当数学小讲师，有的选择上学期的易错题、有的针对新学期的预习知识、还有的挑战了数学思维题，通过小讲师的讲解，锻炼思维，展示孩子们的数学综合素养，绽放数学逻辑思维之光。

 

同学们个个都是小小测量师，通过动手测量物品的长度，形成对长度的直观认识，同时体会测量的本质，积累测量物品长度的经验，发展量感。

“小小摄影师”活动让同学们在真实地观察中，体会从不同的角度观察同一物体，帮助孩子们空间思维的发散，让孩子们体会到了数学的有趣。

 

 

二年段

二年段的同学绘制出一幅幅美丽且内容丰富的统计图，统计了每周家中扔掉的塑料袋个数，用统计的方法观察生活中的数学。

 

在家长的陪同下，二年级同学进行了一次有意义的购物活动。记录每件物品的价格和数量，估算、称量物品的长度和重量，在实践中体验合理使用人民币，将生活中的实际问题转化为数学问题。

三年段

三年段的同学们通过“数学小讲师”活动，不仅让孩子们巩固了知识，增强了他们的自信心，也提高了语言表达能力和应变能力，还锻炼了他们当众讲话的勇气和胆量，下面请看我们三年级小讲师的风采。

四年段

    为了丰富孩子们的假期生活，在实践中汲取数学智慧，在探索中展现个性风采，四年级数学集备组为学生们布置了两项特色作业：“汉诺塔”和“购物任务单”。在孩子们摸索汉诺塔游戏的过程中，实现了玩有灵性，思有深度数学魅力。在孩子们设计“购物任务单”的过程中，提高了他们的生活技能，增加了生活经验，也借助生活经验转化为数学活动经验。

五年级

五年级学生暑假暑期特色是说题视频，孩子们通过数学文化小故事，数学中的解题小妙招，一道数学难题的解决等形式多样的方式，丰富了孩子们的暑假生活，锻炼了孩子们的解决问题和说理的能力，开拓了孩子们的视野。

炎炎夏日，汗水在挥洒，思维在跳动。一份份特色作业，见证了鼓楼实验小学的同学们在暑假中的收获与成长。希望同学们在享受假期的同时，能够自律自主，学会坚持，积累知识，养成良好的学习习惯。脚步不停，继续绽放绚丽的光彩！

 

三年段数学组张惠慧报道