美好的暑假,别样的成长。为培养学生用数学的眼光观察世界、用数学的思维思考世界、用数学的语言表达世界,鼓楼实验小学精心为同学们设计了以实践性、艺术性、科学性相结合的暑假作业,让同学们在活动实践中,感受数学别样的魅力。让我们跟随同学们的作品,一起来欣赏同学们的创意和收获吧!
一年段
一年段的同学们争当数学小讲师,有的选择上学期的易错题、有的针对新学期的预习知识、还有的挑战了数学思维题,通过小讲师的讲解,锻炼思维,展示孩子们的数学综合素养,绽放数学逻辑思维之光。
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同学们个个都是小小测量师,通过动手测量物品的长度,形成对长度的直观认识,同时体会测量的本质,积累测量物品长度的经验,发展量感。
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“小小摄影师”活动让同学们在真实地观察中,体会从不同的角度观察同一物体,帮助孩子们空间思维的发散,让孩子们体会到了数学的有趣。
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二年段
二年段的同学绘制出一幅幅美丽且内容丰富的统计图,统计了每周家中扔掉的塑料袋个数,用统计的方法观察生活中的数学。
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在家长的陪同下,二年级同学进行了一次有意义的购物活动。记录每件物品的价格和数量,估算、称量物品的长度和重量,在实践中体验合理使用人民币,将生活中的实际问题转化为数学问题。
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三年段
三年段的同学们通过“数学小讲师”活动,不仅让孩子们巩固了知识,增强了他们的自信心,也提高了语言表达能力和应变能力,还锻炼了他们当众讲话的勇气和胆量,下面请看我们三年级小讲师的风采。
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四年段
为了丰富孩子们的假期生活,在实践中汲取数学智慧,在探索中展现个性风采,四年级数学集备组为学生们布置了两项特色作业:“汉诺塔”和“购物任务单”。在孩子们摸索汉诺塔游戏的过程中,实现了玩有灵性,思有深度数学魅力。在孩子们设计“购物任务单”的过程中,提高了他们的生活技能,增加了生活经验,也借助生活经验转化为数学活动经验。
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五年级
五年级学生暑假暑期特色是说题视频,孩子们通过数学文化小故事,数学中的解题小妙招,一道数学难题的解决等形式多样的方式,丰富了孩子们的暑假生活,锻炼了孩子们的解决问题和说理的能力,开拓了孩子们的视野。
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炎炎夏日,汗水在挥洒,思维在跳动。一份份特色作业,见证了鼓楼实验小学的同学们在暑假中的收获与成长。希望同学们在享受假期的同时,能够自律自主,学会坚持,积累知识,养成良好的学习习惯。脚步不停,继续绽放绚丽的光彩!
三年段数学组张惠慧报道