12月3日上午，信息技术第一集备组在鼓楼实验小学四楼电脑室开展了一场别样的信息技术教研活动，本次活动由鼓实小的王颖老师展示了六年级的《克隆蚂蚁》、鼓实小的江强老师展示了四年级的《神奇的AI声音》以及西峰小学的王君迪老师展示了五年级的《创设导航集作品》。

首先为我们展示的是王颖老师的《克隆蚂蚁》，从学生耳熟能详的真假美猴王导入，通过有趣的动画帮助学生明确了克隆的含义，通过对真假美猴王脚本的解读，分析和理解了三个克隆指令的不同。接着王颖老师展示了3种不同的蚂蚁巡线动画，通过比较它们的异同点，帮助学生了解了单轨迹巡线的特点。本节课通过一个个小任务，帮助学生逐步完成“蚁群归来”动画，掌握了导入背景图、使用克隆指令及使用“如果……那么……否则”指令等教学重难点。

接着是江强老师执教的四年级《神奇的AI声音》，从孩子们最感兴趣的机器人情境导入，把抽象的人工智能技术变成现实，孩子们一下子激发了学习兴趣。教学中江老师通过初始AI声音、初探AI声音、初用AI声音三个大环节贯穿全课，教师用生动语言和巧妙的活动设计，让孩子在听、说、玩中体验认识人工智能的语音识别技术就在身边，孩子们在活动中不仅学会了AI语音识别打字、导航、识曲的能力，还充分感受到AI的魅力，同时激发了孩子们长大后要为人工智能技术贡献力量的宏伟目标。

最后是王君迪老师的五年级《创设导航集作品》，从帮助同学修改作品，让同学可以参与演讲活动的情境导入，让学生自学如何添加切换效果以及切换效果的属性有哪些、属性的作用是什么。接着学生通过实际操作，能够理解切换效果的使用方式，让孩子在看书、探讨、实践中对知识有更深刻的理解。最后让学生通过对新旧知识的联系，对文字、超链接、动画和画风方面进行深入的设计，提升作品的质量。

最后，大家针对三位老师的教学做出了相应的评价：

首先，王颖老师的《克隆蚂蚁》，通过有趣的动画激发学生对本节课的兴趣，对真假美猴王脚本的解读引导学生对克隆知识点的理解，善于鼓励学生大胆猜想，认真听取学生发表的意见，并放手让学生大胆尝试，学生有自由想象的空间。

其次，江强老师的《神奇的AI声音》，用机器人导入情境，有效引发学生对人工智能的乐趣，通过初始AI声音、初探AI声音、初用AI声音三个大环节，让学生在有趣的信息课堂中充分感受到AI带来的魅力。

最后，王君迪老师的《创设导航集作品》，采用学生互助的模式，让学生能够理解切换效果的使用方式，结合演示文稿之前学习过的内容，在文字、超链接、动画等方面给学生做了一定的提升，让学生能够自由创作自己的作品。

信息教研组 江强 报道