走进小兴安岭，品味春夏秋冬——2.0信息技术提升工程研训活动

　 随着信息技术2.0学习的深入与应用，钱塘小学屏北分校的课堂如火如荼的开展如何使信息技术与学科之间高效结合教研活动。11月1日下午，刘延宇老师以《美丽的小兴安岭》一课为示范，巧妙融合信息技术2.0的微能力点，为屏北小学信息技术课堂添砖加瓦。

     刘老师的精心制作了《美丽的小兴安岭》微课，开课之初就让学生回顾上节课的学习内容，让学生有身临其境的感觉。瞧，孩子们一个个听的多认真！

      刘老师在教学中通过让学生文中找景、读中感悟的方法欣赏，结合图片让学生深切感受到什么是“浸”领悟了小兴安岭夏天清凉，沁人心脾。

     而后利用对学法的总结与指导，让学生通过自学分析、感悟文章，真切地感受到小兴安岭还是一座巨大的宝库，从而激起学生心中浓浓的豪情，学生在润物细无声中感受祖国河山之美。

    在学习小兴安岭在四季里的美景时，刘老师充分发挥了她的主导作用，她逐步引导孩子们去寻找关键词，理解句意。刘老师和孩子们一起结合精彩的视频感受“飘落”和“飞舞”的不同，以及听声音感受体会小兴安岭的冬天的寒冷。

     在这节课中同学们积极回答问题，同学们声情并茂的朗读，让我们有一种置身人间仙境的感觉。

        刘老师积极引导学生发现美，感受美，结合学习单运用Aiclass云课堂一起动笔仿照课文也来写写我们家乡。学习单完成上传平板，通过线上自评和互评，使得评价辐射到全体学生。

     同学们一个个奋笔疾书，迫不及待的同学们分享自己的写作成果。

       Aiclass云课堂的助力，让学生在课堂得到了及时的反馈，极大地提高了学生的写作热情。

    研讨活动中，老师们对这节课给予充分的肯定，互相探讨现阶段微能力点的结合与运用。分享各自探究过程中的宝贵经验。

     教学是一门充满智慧的艺术，尤其是语文教学，让我们充分发挥信息技术在语文教学中的辅助作用，全方位开发各种资源，结合学生实际需求进行科学的设计和呈现，这样会很好的提升课堂教学的效果，也能够使学生们体会到语文课堂的魅力，让语文课堂绽放高效的风采。