徜徉在温暖之春，

                  静思于教育天地。

                  揽一缕清风入怀，

                  探几分作业新篇。

        2月16日下午，鼓楼实验小学教育集团全体语文老师齐聚一堂，参加期初“作业设计研究”教学研讨活动。福建省普通教育教学研究室小学语文教研员黄国才老师为我们带来了福建省教育科学“十四五”规划2022年度专项课题《“双减”背景下小学语文作业过程性评价研究》开题会。

      

       培训伊始，黄老师就向我们强调了《课程标准》的重要性，学习好《课程标准》有利于作业设计，课程中的“评价建议”需要充分理解，深入分析研究。作业的设计要始终以促进学生核心素养发展为出发点和落脚点。接着，黄老师指出，要用好用足教科书，教科书是作业设计的“母本”，教科书中的练习是作业设计的“母体”。每一个部分的学习，黄老师都用了大量的实例论述，向老师们列举了不同类型课文、不同课时的课堂作业以及课后作业。随后，黄老师提出作业“减负提质”既为学生也为教师，作业研究、设计、实施，是教师专业发展利器，也是教师日常工作必须，切记花里胡哨，希望教师队伍守正创新，稳重求进。

  

        一次培训就是一次提升，一次学习就是一次超越。黄老师用先进的教育理论为我们带来了一场教育的饕餮盛宴，为老师们的专业成长指明了方向。全体老师沉下身来、静心学习，详实记录，积极思考，在学习中溶解、沸腾、燃烧、升华。本次讲座，使老师们对今后的教育教学方向更加明确，前进的步伐更加坚定！