论文撰写是提升教师教研能力的一种有效方法，也是提炼教育教学成果的有力途径。一直以来鼓一小特别重视教师的教学理论和研究水平的提升，为老师提供优质的教研交流平台。教师们在各类论文评选中喜获佳绩。
鼓楼区2022-2023学年“思政课程”论文、“课程思政”论文、“劳动教育”项目设计案例和“劳动教育”教学论文评选活动获奖名单
一等奖
方玉萍 《志愿服务献爱心》
二等奖
谢 娟 《指向文化自信的闽越研学课程开发》
李 晶 《用思政的“盐”，品语文的“味”》
滕赛云《浅析课程思政融入小学语文课程教学 的路径》
陈琴娟《基于多元情境优化小学音乐教学中的 思政教育》
三等奖
游晓婷《关于家校社协同推进小学生思想政治 教育的思考》
杨 柳 《“植初心种未来”植物劳动实践活动》
鼓楼区2022-2023学年优秀教育教学论文评选活动获奖名单
一等奖
林锡安 《“定标—导标—验标”——小学低段独白类口语交际“教—说—评”一体化的实践研究》
阮敏晶 《创新交流模式，实现双向奔赴的口语交际——核心素养导向的口语交际“教、说、评”一体化的实践探索》
二等奖
杜忠敏 《深研学习评价，实现减负增效 —— 以“图形与几何”教学为例》
林金玮 《基于大概念的小学数学单元整体教学 设计初探》
三等奖
黄 怡 《小学语文跨学科学习的实践与研究》
郑陈静《优化小学语文单元作业设计的探索 —— 以统编版教材单元作业设计为例》
关丽清 《小学数学作业设计多样化的研究与探 索》
江 畅 《立足“量感”，小学低年级数学单元 作业设计》
郑筱睿 《小学英语跨学科作业设计的研究》
郑秀兰《新课标下现行小学美术跨学科 学习的实践探究》
秦雨晨《立足“双减” 提质增效——浅谈如何提高小学美术课堂训练效率》
方玉萍《利用人工智能技术优化小学科学教学的实践探索》
陈琴娟《“双减”背景下小学音乐单元作业设计的实践探索》
鼓一小以课堂教学为主阵地，以课题研究和论文撰写为载体，精心打造科研型教师团队，教师的科研意识不断增强，相信以研究者的眼光看待教学中闪烁的问题，一定能取得更好的科研效果
