区域伴童真,灵动创环境
——记福新幼儿园环境创设评比活动
《指南》明确指出:环境是重要的教育资源,应通过环境的创设和利用,有效地促进幼儿的发展。为了进一步丰富幼儿园环境的教育内涵,凸显环境在孩子教育中的作用,让环境会说话,让环境更好地服务于幼儿的发展,近日我园开展了环境创设及区域材料评比活动。
本次活动以班级为单位,各班班主任通过PPT讲解的方式,根据环境创设的目的、游戏材料投放的价值取向及以儿童立场创设的具体思路,向大家综合讲解了班级自然角、学习性区域材料及悦享幸福城混龄游戏情况。
讲解活动后,教研组组织全体教师进行了研讨交流。老师们从材料的投放、环境的支持、教师的支持等多方面发表自己的认识,用发现的眼睛去寻找各班环境中的亮点与不足。在思维碰撞中,大家对环境创设与游戏材料投放有了新的认识,专业能力得到了一定的提升。
活动最后陈天园长对本次活动给予了肯定,各班环创各有特色,能够看到教师们的用心及创新,并要求老师们对于需要改进调整的地方要及时完善。同时提出“自主、自由、愉悦、创造”的区域创设理念,希望教师们能在后期优化环境中,注重师幼共创,以幼儿为主体,及时帮助幼儿梳理经验,让教育留痕,更好呈现出环境的隐性教育意义。
在这场环创之旅中,充分展示了教师们的巧手与智慧,进一步提升了教师的专业技能水平,更促进了教师之间的相互学习,也让教育以润物细无声的姿态浸润了孩子多彩的童心。以初心勾勒,用匠心施彩,为孩子积极创造美好的教育与生活环境,我们一直在路上......
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福新幼儿园 刘靓 报道
2023年3月8日