莺初解语，最是一年春好处;

微风如酥，草色适看近却无。

伴着和煦的春光，为了更好的开展新学期语文教研教学工作，积极建设高效课堂，夯实教学常规，全面提升教研教学质量。2024年3月13日上午，福州市西峰小学语文组教研活动如期而至。本次教研活动由一年级王然老师执教《树和喜鹊》。

《树和喜鹊》是金波所作的童话，这篇课文用生动的语句和细腻的语言描写了小鸟和小树由孤单到快乐的生活经历。本文向我们展现了三个画面:一棵树和一只喜鹅孤单地生活。后来，这里有了许多树、许多鸟窝、许多喜鹊。喜鹅们、树们快乐地生活，随着画面的不断丰富，树和喜鹊由单个变成群体，由现单变得快乐，告诉孩子们有了邻居，有了朋友，大家同玩耍，同游戏，才能享受快乐的生活。

王然老师从新课程标准出发，注重紧扣教学目标，运用多种形式理解词语，通过沉浸式体验树和喜鹊由单个变为群体后的感受。采用色彩亮丽，形象直观的课件，同时注重大单元主题下的教学，整合课内课外的知识，将传统教学与现代技术进行有效融合，充分调动激发了学生的学习兴趣。以生为本的课堂，彰显了教师的活力、特点和风采。

“研而不教则空，教而不研则浅”。课后，老师们结合省级课题《“AI智课” 环境下小学数学教学行为的研究》，基于“AI智课”生成的大数据，进行了耐心细致的分析、讲解和总结，同时利用生成数据进行精准评课。从师生的9个维度教学行为数据判断，本节课的教师行为占有率是63.00%，学生行为占有率是37.00%，行为转化率是35.00%，课型属于混合型。人工智能+课堂迎来了学校教师专业提升的新时代，通过AI智课技术下的听评课以数据驱动听评课，生成课堂观察分析报告，实现对课堂教学行为、教学内容的精细分类智能识别，对症下药。

接着，在语文教研组长谢樱老师的组织下，授课教师从教学目标、教材分析、学情分析、重难点、教学过程等方面进行深刻反思，全体观课教师进行了互动式评课。大家各抒己见，既有赞美，也有单刀直入的评析。研讨活动增进了教师的学习交流，达到了“以人之长，补己之短”的效果。

最后，薛乐校长也对王然老师的课例也作了精彩点评，并希望新学期语文组能延续浓厚的教研氛围，发挥组内集备力量，以更积极奋进的工作热情落实语文教学工作。

追光而遇，沐光而行。每一次的教研都是一次逐光成长的过程。教学，任重而道远，全体语文教师将学无止境，携手前行。