诗意课堂展风采

“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土。”为进一步深化教学改革，聚焦“备、教、学、评”一体化，赋能高效课堂新样态，促进集团教师互相交流，助推教师专业化发展，提升学校教学质量，鼓三教育集团于3月28日下午开展集团第一场语文教研活动，来自福州市西峰小学的张雅清老师执教四年级下册第9课《短诗三首》。

（集团课堂1）

张老师以“合作编小诗集”的综合性学习任务为情境，安排了感知美的节奏韵律、品味美的语言形式、抒发美的真情实感三个学习活动。在课堂上，她指导学生反复诵读，感受诗歌的节奏美。引导学生调动多种感官，边读边想象画面，进而体会诗歌要表达蕴含的情感。接着，迁移学法，以读代讲，贯通单元设计，让学生自主学习另一首小诗和课文对比说发现。最后，通过叩开回忆的大门；启发学生交流，拓展写作素材，进行诗歌创作。

（集团课堂2）

课后，张老师从课标要求、内容分析、学情分析、学习目标、教学重难点、评价任务、教学策略、课后反思等环节进行说课；听课老师们依次对本节课进行点评，充分肯定张老师的课环节清晰，层层深入，深化了学生对现代诗歌特点的认识、体会诗歌情感的同时，还培养学生发现美，激发他们创作诗歌的兴趣。大家本着轻优点、重不足的态度，结合新课标理念，从谈收获、议不足、促提升等方面谈了自己的感想，推心置腹地给予了诸多合理的建议，进一步推进整堂课对“备、教、学、评”一体化思维的落实。

（集团评课）

携一缕阳光，带一丝芳香，共见一路繁花绽放！鼓三教育集团教研活动为教师素养的提升提供了平台，营造了浓厚的教研氛围，以生为本，指向学生的深度学习；同时也开启了教师们思维碰撞、智慧共享的教学研究之旅。教学之路，道阻且长，愿我们共研共学共提升，携手并进促成长！

                                                   精备巧研促成长

一节公开课的完整呈现，不仅是开课教师“一个人的战斗”，背后更凝聚着学校教研团队的集体智慧。

（校内教研1）

第一次试上课后，AI智课系统观察报告显示：教师行为占有率高达76%，学生行为占有率仅有24%，学生行为转化率为22%。教学模式为讲授型。试上后，结合AI智课系统生成的课堂类型数据，经过多次教学研讨，反复修改设计，才有了本次集团教研的课程展示。

（校内教研2）

本节课的教师行为占有率为63%，学生行为占有率为37%，教学模式为对话型。足见，本节课在教学设计上能充分地考虑学生的语文实践活动。行为转化率达到41%，说明教师的行为有效度较高，教师的引导能导在学生的需求处，所以学生在课堂的关注度和参与度普遍比较高。结合两节课的实时记录，可梳理出有效的教学行为得到极大的提升。

（对比数据）

独行速，众行远。每一次教研都是一场诗意的修行，知之愈明，行之愈笃。我校全体语文老师定能聚而有收，离而有获，积蓄力量，采撷芬芳，在孩子的心田上继续播撒诗意的种子，在教学的路上春风化雨，绽放芳菲！