——万桂园名师工作室活动
金秋已至,时光未央
怎样让思政课在青少年这一人生“拔节孕穗期”真正发挥好立德树人作用,直抵心灵,启迪智慧,引领发展?
2020年10月28日下午,鼓楼区名师工作站万桂园名师工作室正在进行思政课一体化教学研讨活动,旨在让思政课像阳光和空气一样润物细无声。鼓楼区小学道德与法治学科的教研组长也参与了此次研讨活动。
鼓楼教师进修校德法教研员刘惠清老师作了开场白。她说,今天,我们的教育改革遇到新时代,新的起点。新是立异的治理思路,而不是时间概念!这对我们中小学思政课提出了更好要求:如何让我们的思政课更有理论性,科学性,针对性,同时更具有亲和力,生命力!这是我们所有思政教师要认真思考和面对的!
思政现场课:有温度有情怀
要有仁爱情怀,把对家国的爱、对教育的爱、对学生的爱融为一体,心中始终装着学生,让思政课成为一门有温度的课。
——习近平
如何上“一堂有温度有情怀的思政课”,来自中国科学院大学福建学院附属小学的工作室成员游怡老师执教的《安全记心上》一课做了很好的演绎。新课伊始,游老师展示了一段车前盲区的视频,围成半圈的反光锥,主持人在车上却什么也看不见,这让孩子们一下子尖叫出声。接下来游老师又创设了许多情境如平安出行大闯关,抖音鸡蛋和哈尼熊的不同处理方式,让孩子们发现:戴上安全帽和系上安全带的重要性,然后开展了快速戴好头盔的活动。课堂上孩子们的表达丰富多彩,点评不乏精彩观点。
听课进行中
“一堂有温度有情怀的思政课”,是走心的课。创设情境让学生感受安全的重要性,学会保护自己安全的小妙招。
“一堂有温度有情怀的思政课”是得法的课。基于学生知识建构规律,引导学生回望生活,调查分析、探究原因、对比辨析,根植“人人讲安全”的意识,加强“事事懂规矩”的行为。
“一堂有温度有情怀的思政课”,是长程的课。课前制定调查问卷发现问题,课上引用生活资源深入探究,课后将安全记心中带回家。丰富的教学手段,不断改善的课堂教学状况,真正做到知行合一。
思政课研讨:构建“大思政”格局
办好思想政治理论课关键在教师,关键在发挥教师的积极性、主动性、创造性。
——习近平
本次活动,在进修校刘惠清老师的策划下,万桂园名师工作室导师福建省普教室品德学科教研员高本光老师来到了现场。高老师高屋建瓴,抛出了三大问题:何为科学素养,思政老师如何关注学生科学素养的形成?未来如何构建思政课与德育一体化?如何落实习总书记提出的改进思政课的八大统一?与会的老师围绕“三大问题”展开了热烈讨论。
高本光老师指出,在新时代背景下,思政老师要关注学生科学素养的养成。要有科学知识大概念,要有从科学角度认知世界的视角和思维方式,以及基于证据的论证获取、评估和交流信息的科学实践能力。
何为思政一体化?不同学段的教学目标是不同的。鼓楼教师进修校德法教研员刘惠清老师一语中的,指出一体化建设主要还是基于学生身心发展的规律及年龄特点,关注同一学习要求在不同阶段教学过程中学生的阶段性认知往返,实现学科逻辑、生活逻辑、学生的心理逻辑三者的统一。
未来如何实现思政课与德育一体化?
高老师也提出了自己的初步构思。首先,以课程为载体,拓展课程思政平台课堂教学是课程思政建设的主渠道。其次,提升专业教师的课程思政建设能力,将思政课核心素养贯彻到专业课教学中。最后,课程与实践活动协同,实现思政课程与德育实践一体化。
专家解读
在2019年3月18日举行学校思想政治理论课教师座谈会上,习近平总书记提出“八个统一”的具体要求,为思政课的改革创新指明了方向。高本光老师特别对思政课堂如何把握“政治性与学理性统一”这一问题做了专业性的指导,与会的老师豁然开朗,收获满满。
刘惠清老师作了总结。她言语恳切地说,师者要切记在时代变革时期,最勇敢的人是老师,他们的使命是播种精神,他们面对是常人,行不教之教,不言之诏是师之善者!《道德与法治》课就是要播种新的时代精神,育有格局的人,重构新的中国文化……
领衔名师万桂园也对活动进行梳理和回顾,指出要实现全员育人、全程育人、全方位育人,落实好立德树人的根本任务,培养担当民族复兴大任的时代新人是一件意义重大的事,德法学科的任课教师应勇于担当。
此次研讨会,让老师们深有感受:深化思政改革,当从扎实的课堂研究做起,研学法,习教法,真正将改革落到实处。
文字:林巧丹
工作室审核:万桂园黄碧疆
工作站审核:江振珍柯清真